于丹给孩子的一封信

　　于丹给孩子的一封信中说了什么?又有什么值的我们深思的呢?下面学习啦小编整理于丹给孩子的一封信，欢迎阅读!

　　于丹给孩子的一封信篇一

　　我参加过凤凰网的一个节目，主题是“写给孩子的一封信”。让家长给孩子写一封信，这是一个很有意思的话题。我的女儿还太小，作为一个母亲，我只希望告诉她一些最质朴的人生感悟。

　　第一点，尊重并遵守常识。

　　我不要求我的孩子做到尽善尽美，但希望其方方面面都在常识之上。常识是决定我们的生命这一木桶容量的短板。所以，无论何时都不要笑话你在幼儿园和小学里面所学到的经验，因为那些是常识。我甚至觉得，我们应该回到幼儿园，重新补习常识。

　　在幼儿园的时候，我们知道领水果要排队，不能哄抢;而成年以后，大家都想着加塞。在幼儿园的时候，我们见到爷爷奶奶、叔叔阿姨，都要打招呼;而长大之后，起码的礼节都丢失了。在幼儿园的时候，我们知道要遵守作息时间，中午睡不着觉也得到小床上躺着，因为规矩是不能违背的;但是成年以后，很多人连法律都敢践踏，还有什么是我们必须遵守的呢?当我们掌握了越来越多的知识，常识却缺失得厉害。

　　所以我觉得，一个人如果能够尊重幼儿园和小学学到的知识，他的品性基本上不会有大问题。

　　第二点，要学会为自己买单。

　　一个人不可能一辈子不犯错，但学会认错比不犯错更重要，承诺改错比认错更重要。认错是改错的前提，改错是放下的前提。学会认错和承诺改错就是为自己买单。所以，家长要培养小孩认错和道歉的能力。

　　在现实生活中，一个刚刚开始蹒跚学步的孩子，不小心在地上摔了一跤，奶奶往往就会马上抱起孩子，然后用脚跺地：“这个破地，它摔我宝宝，咱们打它。”孩子被桌子腿绊倒了，父母会搂着孩子说：“宝贝，咱劈这个破桌子，绊疼我孩子了。”大人的这些举动，会让孩子觉得，他做错的一切，都会有一个可以宣泄的对象替他买单。长此以往，长大了以后，孩子能认错吗?

　　所以，一旦孩子犯错了，就要说：“我错了，对不起。”一个小孩说这句话不丢人，一个四岁没有学会道歉的人，四十岁再让他拉下脸来去道歉，已经为时过晚。所谓三岁看老，孩子在五岁以前一定要学会道歉。做到这一点，是为了让他在五十岁以后成为一个仍然有涵养的人。

　　如今，很多对现状不满的人总在抱怨，社会不公平，老板有问题，家人不关心……其实，问题的本质是他已经没有能力为自己买单了，所以要逼着别人为自己买单。我承认现行社会制度需要改进，但是周围的埋怨实在是太过度了。一个深层原因就是这个人对自己气馁，觉得自己没有能力为自己买单、对自己负责。

　　第三点，不要被伪命题绑架，要学会自己做判断。

　　我们总是被一些似是而非的事情裹挟着，万分纠结，犹疑不定。遇事的时候，自己一定要想一想，学会辨别。

　　有一次，女儿在饭桌上问了我一个问题：“妈妈，537减107和537减100加7结果一样吗?”我不假思索地认为一样。她哈哈大笑：“妈妈，你算算看，不一样。”我仔细一算，果然不一样。后来，就这件事情，我对女儿说：“这是你上二年级的时候，在餐桌上给妈妈出的一道题。我认为是一样的，但是仔细算出来不一样。生活中有很多这样的事情，乍一看以为是对的，但仔细考虑一下，才知道是错的。所以，你要记住这个问题，别因为想当然而陷入伪命题。”

　　如果做决定的时候犹豫不决，不妨拿一张白纸对折一下，在左边写上做的好处，在右边写上不做的好处。相信经过权衡，你一定能够做出恰当的判断。所以，一旦有问题，不要满世界去问别人的意见，把一个个理由白纸黑字地摆出来，你就会得出自己的判断。

　　第四点，无论做什么行业，都尽量保持对艺术和科学的信任、热爱。

　　信任科学可以让我们避免无知，热爱艺术可以让我们活得有趣。无知往往会给人带来恐慌。远离无知，就能活得安静、从容。生活有种种的困顿、逆境，所以活得有趣对一个人来说非常重要。比如，很多人对食品安全非常恐慌，问题固然存在，但是有多少人在超市中能够认真阅读食品说明?比如，很多人学习艺术只不过就是为了专业考级，却不曾了解琴声、画境中到底有多少是可以安顿自己的。所以，科学和艺术可以让一个人安身立命、托付自我。

　　第五点，无论什么时候都要相信，做一个善良的人不吃亏。

　　在生活中，从一时、小处来看，你可能吃亏了，但是从长远、大处看，你一定不会吃亏。

　　性格决定命运，这句话有一定道理，但性格不是先天决定，关键是后天因素，如孩子受到了什么样的教育，成长环境等。父母是孩子成长过程中的最重要他人，教育孩子，需要从父母做起。

　　于丹给孩子的一封信篇二

　　孩子：

　　妈妈现在跟你说的这些话，只是我现在的想法而已。作为一个成年人，我不敢说我现在的想法一定正确，你长大以后可以去修正它们，但这是我现在最想对你说的话。

　　孩子，人要有常识，要懂得社会上最基础的东西。你刚刚上完幼儿园时坚信的那些道理，妈妈希望你长大以后也坚信如初。比如，任何事情要有秩序，要排队，要有先来后到。人越是长大，越是容易变得对很多事情不屑，会觉得那些事情很幼稚。其实，一个人忘了幼儿园规矩的时候，反而是自己特别狂妄、特别无知的时候。妈妈曾经给你讲过木桶理论：一个桶，如果它是由长短不齐的板子箍起来的，决定水容量的是哪块板呢?你的答案很正确：最低的一块板子。

　　常识，就是我们的最低板。如果你对于这个世界的常识，包括你自己生活的各方面指标都能够达到60分以上，我不会太关注你有几个90分。如果你都在60分以上，那你已经是一个好公民了，你已经能够对自己负责。90分是人生命里的锦上添花，但60分是人生命里的雪中送炭。我只希望你方方面面都在常识以上。

　　规则

　　社会在进步，但有时候我们只欣喜于得到的东西，却忽略了付出的是什么。妈妈和你童年的游戏方式有着天壤之别。妈妈小时候是上世纪70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角钱可以买一大把，然后我们一根一根地把它们套起来，连成一根皮筋，从脚踝到腿弯到大腿到腰间到肩膀，可以一直跳到“大举”。那时穷有穷的玩法，而且我们的玩法很公平，哪一方输了绝对不许耍赖，谁输了谁就得下来撑皮筋。这是一种游戏规则。

　　现在,小区里几乎每个孩子都有一个滑板车、一副轮滑鞋，你们滑到彼此面前，打个招呼又散开了。你们拥有的空间越来越大，速度越来越快，但你们已经失去了一个群体游戏的环境。滑板车和轮滑鞋给了你们自由奔跑的速度，却缺少了大家都必须服从的规则。为什么有些小朋友容易耍赖?因为他们处于规则之中的时间越来越少了。

　　妈妈小时候和同龄人一起跳皮筋、砍沙包，你要是耍赖，人家就不和你一块儿玩了。所以我们会自己解决规则认同的问题。你们也是好孩子、乖孩子，但你们在玩的时候就缺失了对规则的协商和认同。当所有的孩子都踩着滑板车在速度中独往独来时，你们怎么能懂得牺牲和谦让?

　　妈妈希望你从小就找到一种生命的自觉，一种建立在服从基础上的自觉。这种服从是伦理的服从，规则的服从，个人对集体的服从。为什么很多考上大学的高材生，却总是磕磕碰碰、与人有那么多冲突呢?到了你念大学时再告诉你什么叫做“规则”，已经晚了。

　　犯错

　　孩子，人犯错是难免的。《论语》里子贡说过，一个君子犯了错，就像太阳的日食、月亮的月食一样，有过错时，人人都看得见;改正后，大家照样会仰望它。所以，妈妈从来不希望你做一个完美的孩子，但妈妈希望你犯错以后，能勇敢站出来承担自己的责任，能说一声对不起，这就是勇气。人总是要为自己买单的，任何事，不管是做错了，还是受伤了，没人能替代你，最爱你的人也不能替代你。

　　敢于认错，比不犯错重要，能改错比敢于认错更重要。这是对自己负责，也是对别人负责。

　　生命的修复能力

　　你四岁时，在手工课上做了一个花篮。有一天你“哐当”一声把花篮摔了，花篮一角摔出了一个三角口子，你“哇”地哭了。我说：“我们试试，看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮!”我们又是剪又是贴，你还用彩笔画上颜色，最后，我们做出来一个非常漂亮的花篮。你和我说：“妈妈我懂了，哭是没用的。”我听了很欣慰。但让我微微郁闷的是，后来家里每逢打坏什么东西，你都特别高兴，说：“我们试试，看能不能让它比没坏的时候更好看!”

　　当然，不是所有的东西都能再做成比它没坏的时候更好，我们的底线只能是不让它更坏。这是一种生命的修复能力。一个人一辈子会遇上什么事情，我们无法左右，但是修复生命的能力，却在我们自己的掌握之中。这种能力，我觉得在四岁时告诉你，并不算太早。

　　伪命题

　　孩子，很多时候人是被自己吓着的，是被别人的以为击垮的，人这一辈子要是不被伪命题绑架，可以避掉很多烦恼。

　　这是一个众声喧哗的时代，电视上、网络上、微博上，会有太多声音去评判一件事情的是与非。别人的以为，并不一定能替代你的判断。

　　前两天吃饭时，你问过我一个你们小学二年级的四则混合运算题，你说527减107，跟527减100加7相等吗?我当时吃着饭，真是不假思索就说，相等啊，一样啊。你听了哈哈大笑。你说，妈妈你算算看。我停了筷子认真地想，527减107是420，527先减掉100，再加上7，是434。我惊讶地发现这两个看起来那么相近的式子，结果却不一样。

　　所以你看，我们以为的事情有多少其实并不是真相呢?我们总是习惯于以自己的经验去判断一些似是而非的事情，我们常常被自己的以为害了。我们更容易被害的，是众人的以为。如果所有的事情，用自己的心去好好考评，你长大后会发现人的烦恼、恐惧、惶惑，很多不安都是并不存在的伪命题。或者是即使存在，但没有你想象的那么夸张。

　　科学与艺术

　　孩子，妈妈希望你能够保持对科学、对艺术的信任。科学能让人避免无知，艺术能让人活得有趣。

　　你曾经在三四岁的时候拉着妈妈看迎春花和连翘有什么区别。你带我看它们的花瓣形状、它们是向上长还是向下长的，你观察之仔细、描述之清楚，令我自愧不如。你也是从三四岁的时候开始喜欢弹钢琴。虽然你后来练琴很辛苦，但那真的是你小时候坚持的。

　　不知道你长大以后对科学和艺术还会这么信任吗?人的一生会遇到无数的困难，一个相信科学的人，不会陷落于愚昧，也可以少掉很多因无知而来的恐惧。

　　我们今天这个社会，在你小时候还记忆不深的这个社会，是喧嚣、浮躁的。我特别希望，我的学生——那些哥哥姐姐，还有你，希望你们长大以后的社会能更理性。每一个公民的理性，其实是从他们信任科学的态度开始的。妈妈是一个数理化学得很差的人，但我深信科学能带给人理性。

　　你常说，我妈妈会背那么多诗，但我妈妈不会弹钢琴。我很惭愧，这一点我不如你。但我不要求你钢琴一定要考过多少级，我只希望你能够保持对艺术的热爱，能在艺术里找到一种释放。不论你长大后遇到多少挫折，甚至受多少伤害，我依然希望你能保持对善良和尊严的信任。你能够救你自己。

　　成长比成功更重要

　　现在，社会上关于成功的教育太多了，我们几乎把成功作为人生的终极目标。但我始终认为，成长比成功更重要。

　　成功，或许是一个评判人的标准，但只是成长的一部分标准。成长是一套综合、多元的标准体系。一个人，只要生命能成长，就一定有未来。有这样一个故事，一个年轻人对料事如神的老酋长很不服气，有一天他捉了一只刚孵出来的小鸟放在身后，问老酋长：“我手里的小鸟是生还是死?”他想，你要说它是活的，我就手指一捻掐死它;你要说是死的，我手心一张就让它飞起来。结果，那位睿智的老人只是宽容地一笑，他说：“生命就在你的手中!”

　　这是一个好故事，它关乎生命的成长。所有时间中，最重要的就是当下;所有权利中，最重要的就是成长。

　　成长是一个过程，成功是一个结论;

　　成长是相关于生命的评价，成功是相关于社会的评价;

　　成长是一个内在的系统，成功是一个外在的体系。

　　妈妈更希望你注重心灵、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的标签。

　　孩子，你长大以后，可能会修正妈妈的想法。再过十年八年，也许妈妈也会修正自己的想法。但这些是我现在最想跟你说的话。妈妈就是希望你能成为一个身心健康、有独立的生存能力和快乐能力的好人。

　　于丹